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Qu’entendons-nous par « pratique collaborative interprofessionnelle » (Interprofessional Collaborative Practice – IPC) et éducation interprofessionnelle (Interprofessional Education – IPE) ? Au seuil de cette journée nationale des enseignants des CESU, cette conférence inaugurale a pour but de nous équiper en termes et cadres conceptuels pour penser, mettre en œuvre et évaluer nos formations d’équipe. Elle sera structurée en trois questions :
Quoi ? Nous viserons d’abord à clarifier les termes et concepts qui sous-tendent l’interprofessionnalité en contrastant les définitions de l’IPC et de l’IPE.
Pour quoi ? Nous déclinerons ensuite trois argumentaires pour innover en ICP & IPE : la sécurité des patients, la mutation des systèmes de santé, la transformation des formations en santé.
Comment ? Nous examinerons les pièces essentielles d’ingénierie pédagogique en IPE en pointant les défis à relever : l’évaluation, la formation des formateurs et l’intégration curriculaire.