Inscrit dans le thème du 31ᵉ colloque national des CESU, «Réflexivité : se confronter pour se transformer», cet atelier souhaite proposer une exploration expérientielle de la méditation comme espace de réflexivité individuelle et collective. En s’appuyant sur des exercices simples, il vise à offrir aux participants l’occasion directe d’expérimenter en observant leurs perceptions, leurs automatismes et la manière dont l’attention se déploie dans l’instant présent.
L’atelier va d’abord s’attacher à clarifier ce qu’est – et n’est pas – la méditation en s’attachant à les illustrer par les pratiques proposées pour soutenir une réflexivité incarnée, en cohérence avec la thématique du colloque.
Une introduction au programme MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) sera ensuite présentée pour mettre en perspective les bénéfices de cette approche éprouvée dans la régulation du stress, l’apprentissage et l’amélioration des pratiques professionnelles. L’atelier se conclura par un temps court de méditation guidée, offrant une expérience concrète et accessible à tous.
En lien direct avec la dynamique du colloque, cet atelier vise à ouvrir un espace où chacun peut se confronter à son propre fonctionnement attentionnel pour mieux comprendre, transformer et enrichir ses pratiques pédagogiques et professionnelles. »
Intervenants
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Marion TROUSSELARD Intervenant
Médecin et professeure de neurosciences, Marion Trousselard a été successivement médecin au service de santé des armées (1996-2000), directrice adjointe du service de l’unité de recherche Neurophysiologie du stress (2006-2019), directrice adjointe du département Neurosciences & sciences cognitives (2019-2003) et cheffe de la division Santé du militaire en opération. Elle est actuellement professeure à l’École des psychologues praticiens.
Ses travaux de recherche portent sur une meilleure compréhension des mécanismes de stress et des facteurs de vulnérabilité et de protection, avec un ancrage sur la pleine conscience et les mécanismes par lesquels elle contribue à la régulation du stress au discernement et à la prise de décision en situation d’urgence. Ces recherches ont conduit à développer et à proposer des interventions de pleine conscience pour les soignants. Leur enjeu est d’élargir ces programmes aux situations de dilemme en éthique clinique.
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Cyril DESANLIS Intervenant
Médecin au SAMU-CESU 08 de l'hôpital de Charleville-Mézières depuis 2010, après une formation initiale à l'université de Reims Champagne-Ardenne, Cyril Desanlis est le médecin responsable du CESU 08 et membre du CA de l'ANCESU depuis 2017.
Sur le plan pédagogique, il a suivi un DIU de pédagogie appliquée aux soins d'urgence et risques sanitaires et de pédagogie active, un DU de simulation ainsi qu'un master 2 de pédagogie en sciences de la santé et ingénierie de formation à l'université de Strasbourg.
Ses centres d'intérêt sont, entre autres, les techniques de simulation ainsi que les serious game, le sentiment d'efficacité personnelle et le raisonnement clinique.
